Como fazer uma boa redação 1t2l1o

A redação é uma matéria essencial na escola e nos vestibulares e pode ser exigida de muitas formas, mas alguns os simples podem facilitar a produção de um texto. 48s2p

Como fazer uma boa redação? Essa é uma dúvida de muitos. A redação é uma matéria essencial na escola e, posteriormente, nos vestibulares. Assim, é muito útil saber quais os os básicos que servirão para qualquer gênero textual ou tipo de texto. Dessa forma, escrever uma redação pode ser um pouco mais simples! 386s13

Leia também: As cinco competências exigidas na redação do Enem

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1. Leia e interprete a proposta 4l366r

O primeiro o para fazer uma boa redação é analisar profundamente a proposta. Essa “proposta” pode ser desde as instruções de um professor para lição de casa até o tema do Enem. Nesse sentido, algumas perguntas devem ser respondidas:

  • Qual o tema central? Quais são as palavras-chave?
  • Qual é o tipo de texto e qual o gênero textual?
  • Qual é o público que lerá o texto? Como isso influencia na produção?
  • O texto deve ser mais formal ou informal?

Além disso, a proposta também deve incluir elementos estruturais:

  • Qual é o tamanho mínimo e/ou o máximo?
  • O título é obrigatório, opcional ou proibido?
  • Há informações que devem, obrigatoriamente, ser citadas?
  • Há proibições?
  • O texto deve ser digitado ou manuscrito? Qual a formatação exigida?

2. Leia e interprete os textos motivadores 4n1b5

Se a proposta para a sua redação acompanhar textos de apoio ou textos motivadores, eles também devem ser interpretados. Esses textos servem para indicar para o aluno o contexto da proposta e trazer mais informações sobre o assunto. Assim, são ótimos para entender por quais caminhos a proposta parece ir: se todos os textos motivadores, por exemplo, expressam uma mesma opinião, pode ser arriscado ir no sentido contrário.

3. Planeje o texto ow54

Esse o é essencial para a criação de um texto coerente e completo. O planejamento deve conter as partes essenciais da estrutura e quais elementos básicos serão colocados nelas. Em uma narrativa, por exemplo, o planejamento poderia ser feito assim:

  • Tipo de texto: narrativo
  • Gênero textual: conto
  • Personagens: João e Maria
  • Tempo: século XVIII
  • Local: Paris
  • Enredo: João e Maria viajam para Paris de férias. Quando chegam ao hotel, a dupla encontra um assassinato para resolver. As pistas são uma escova de cabelo, um envelope e uma chave quebrada. João e Maria concluem que a vítima foi enganada: ela recebeu uma mensagem urgente no envelope, usou o pente para se arrumar e foi atacada na saída, quebrando a chave.

Com os elementos básicos definidos, o autor pode avaliar se os pontos estão coerentes e de acordo com a proposta.

4. Faça o rascunho 662u51

Após o planejamento, é hora de fazer o rascunho, ou seja, realmente escrever o texto. Nesse momento, baseie-se no projeto e volte a ele sempre que necessário. Além disso, reveja os limites estruturais da proposta.

5. Revise os1o

Antes de ar o texto a limpo, uma etapa de revisão é essencial. Assim, releia a proposta e o projeto para conferir se a produção está de acordo. Além disso, preste atenção na gramática, ortografia, sintaxe, pontuação e paragrafação.

Uma boa estratégia para fazer revisões é dar pausas, ficando longe do texto. Isso permite ter um olhar renovado, assim como pedir a opinião de um amigo, responsável ou professor.

6. Finalize 4w1w65

Finalmente, finalize as partes materiais. Para textos digitados, confira a formatação, incluindo tamanho de letra e margens. Para textos manuscritos, utilize letra legível e evite marcas de borracha e borrões no papel.

  • Videoaula sobre a importância da revisão textual 605e3r

Exemplos de redação 67t3g

  • Exemplo de redação nota 1000 no Enem (Stela Torres Lopes) 1cz6a

A questão do o ao cinema, apesar de não ser amplamente discutida, é um problema muito expressivo no Brasil atualmente. A gravidade do quadro é evidenciada pelos dados do site Meio e Mensagem: 83% da população brasileira não frequentam tal ambiente. Nesse contexto, percebe-se que o o ao cinema não é democratizado e convém analisar as causas e impactos negativos dessa situação na sociedade.

Em primeiro lugar, é preciso compreender as causas dessa problemática. Em um mundo marcado pelo capitalismo, é comum que, cada vez mais, seja fortalecido o sistema de mercantilização do lazer, ou seja, este a a ser vendido por empresas em forma de mercadoria. Nesse sentido, nota-se que, muitas vezes, parcelas da população com condições financeiras mais baixas acabam não conseguindo ter o às atividades de lazer, como o cinema, devido aos preços, geralmente, iníveis. Além disso, outro fator que contribui para a falta do amplo o da população ao cinema é a localização no interior dos shoppings, os quais, normalmente, estão situados nos centros das grandes cidades, o que acaba dificultando o o de moradores de bairros mais afastados. Dessa forma, o cinema no Brasil torna-se um ambiente elitizado.

Em segundo lugar, é importante salientar os impactos negativos desse quadro na sociedade. Tendo em vista que a parcela mais pobre da população, geralmente, não consegue arcar com os custos de frequentar o cinema e sabendo que o o ao lazer é um direito garantido pela Constituição Federal, percebe-se a ocorrência da “Cidadania de papel”, termo cunhado pelo escritor paulista Gilberto Dimenstein, que diz respeito à existência de direitos na teoria (Constituição), os quais não ocorrem, de fato, na prática. Sob essa perspectiva, nota-se que a falta de democratização do o ao cinema gera exclusão social das camadas menos favorecidas e impede que elas possam usufruir de seus direitos.

Portanto, é mister que o Ministério da Infraestrutura, em parceria com o Ministério da Cultura, construa cinemas públicos, por meio da utilização de verbas governamentais, a fim de atender a população que não pode pagar por esse serviço, fazendo com que, assim, o o ao cinema seja democratizado e essa parcela da sociedade deixe de usufruir apenas de uma ‘Cidadania de papel’.” |1|

A redação acima recebeu nota 1.000 no Enem pela sua boa construção. Com a proposta “Democratização do o ao cinema no Brasil”, a autora escreveu uma introdução que contextualiza muito bem o tema e já apresenta a tese, ou seja, o que a autora defenderá ao longo do texto: “o o ao cinema não é democratizado e convém analisar as causas e impactos negativos dessa situação na sociedade”.

O desenvolvimento (os parágrafos 2 e 3) apresentam argumentos coerentes que reforçam a tese de forma bem detalhada. A autora conclui os dois parágrafos retomando como os pontos fortalecem a sua opinião sobre o assunto.

Por fim, na conclusão (último parágrafo), ela apresenta uma proposta de intervenção (exigência do Enem) específica e detalhada, tratando dos agentes, ações, efeitos e motivos.

Esse texto foi, claramente, muito bem planejado, pois todos os elementos estão muito bem conectados. Além disso, a autora seguiu toda a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, exigido pela prova, e interpretou muito bem a proposta.

  • Exemplo de Fábula — A Galinha dos Ovos de Ouro (adaptada) 58563o

Era uma vez um casal sem filhos que vivia em uma pequena cidade do interior. Eles eram conhecidos por serem muito avarentos e nunca estarem satisfeitos com nada. Se estava sol, reclamavam do calor; se estava frio e chovia, reclamavam de viver em um sítio onde nem sequer podiam sair de casa.

Além disso, o casal era capaz de fazer qualquer coisa por uma moeda de ouro!

Um dia, um duende brincalhão que ava na região ouviu o que se comentava na cidade sobre esse casal. Ele decidiu, então, provar se era verdade tudo aquilo que se dizia sobre eles.

Numa tarde em que o marido vinha da floresta carregando lenha, o duende saltou de dentro do tronco de uma árvore e disse: “Olá, bom homem! Como você está? Parece cansado e triste… Será que está com fome ou doente?”.

O homem, um pouco assustado com a presença do duende, respondeu: “Não… não estou doente nem cansado, e também não tenho fome… nada de mal se a comigo. Só estou triste porque eu e a minha mulher somos pobres e não conseguimos ter muitas coisas boas como gostaríamos de ter”.

Então o duende respondeu: “Se não tem fome, nem frio e também não está doente, deve se alegrar, porque você não é pobre!”.

Mas o homem insistiu: “Sou sim. Um homem que não tem ouro é pobre!”.

O duende riu e respondeu: “Você está enganado. Eu, se quiser, posso ter todo o ouro do mundo, pois como sou duende sei onde se escondem todos os tesouros. Mas para mim o que me faz falta é a luz do dia, ter o que comer e uma casa quentinha onde posso dormir descansado. Além disso, preciso ter saúde e ser forte para poder caminhar e apreciar tudo o que me rodeia. E como tenho tudo isso, sou muito rico e feliz!”.

“Mentira!”, disse o homem, e insistiu: “Ser pobre quer dizer que não tem ouro. E como eu não tenho ouro, não posso ser feliz”.

“Tenho muita pena de ti, homem”, disse o duende. “E para que seja feliz como acha que deve ser, vou te dar uma galinha que todos os dias vai botar um ovo de ouro. Só terá que esperar e recolher todos os dias um ovo. Em pouco tempo, você terá todo o ouro que sempre desejou ter, e você e a sua esposa serão felizes para sempre.”

Do tronco onde estava o duende saiu uma galinha que cacarejava alegremente. O homem, espantado, colocou-a rapidamente debaixo do braço e desatou a correr ladeira abaixo direto para sua casa, enquanto o duende ria às gargalhadas.

Assim que entrou em casa, mostrou à sua esposa a galinha e lhe contou tudo o que tinha acontecido.

Marido e mulher ficaram toda a noite à espera de que a galinha pusesse o tão desejado ovo de ouro. De manhã cedo, a galinha começou a cacarejar e, pouco depois, surgiu debaixo dela um enorme e brilhante ovo de ouro!

Ao ver o ovo, o casal ficou radiante, mas, minutos depois, a mulher comentou: “Que chatice… teremos de esperar até amanhã para termos outro ovo de ouro!”. Ao que o marido respondeu: “Pois é… que azar. Terão de ar muitas semanas até termos ovos suficientes para sermos os mais ricos da cidade. Devia ser por isso que o duende ria às gargalhadas quando me deu a galinha”.

Então a mulher lembrou-se: “Sempre ouvi dizer que as galinhas já têm dentro delas todos os ovos que vão pôr… Se isso é verdade, por que é que não matamos agora a galinha e tiramos todos os ovos de ouro de uma vez? Seremos bem mais espertos do que o duende pensa!”.

O homem concordou, e, sem hesitar, pegaram a pobre galinha e a abriram para poderem tirar todos os ovos. O casal, espantado, percebeu que não havia nenhum ovo de ouro dentro da galinha.

Marido e mulher começaram a praguejar e a chorar, lamentando-se da sua sorte, pois por ganância tinham perdido para sempre a galinha dos ovos de ouro.

Espreitando pela janela, o duende ria e abanava a cabeça, pensando que a verdadeira felicidade não está em ter ou não ouro, mas sim no coração de cada um. |2|

A fábula acima inclui todos os elementos necessários de produção. Ela começa com a apresentação dos personagens e suas características, e do cenário geral. Em seguida, o enredo começa a se desenvolver, narrando sobre a vida do casal através da conversa com o duende. O clímax da narrativa chega com a galinha dos ovos de ouro, que poderia resolver os problemas financeiros da dupla. Nesse sentido, o conflito surge com a ideia de abrir a galinha, e o enredo se encerra com a resolução negativa, ou seja, não encontrar mais ovos. Para encerrar a fábula, a moral aparece: “felicidade não está em ter ou não ouro, mas sim no coração de cada um”.

Notas:

|1| BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A redação no Enem 2020: cartilha do participante. Brasília, DF: INEP, 2020.

|2| PENSADOR. História da Galinha dos Ovos de Ouro (com moral). Disponível em: https://www.pensador.com/historia_da_galinha_dos_ovos_de_ouro/.

Fontes:

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A redação no Enem 2020: cartilha do participante. Brasília, DF: INEP, 2020.

PENSADOR. História da Galinha dos Ovos de Ouro (com moral). Disponível em: https://www.pensador.com/historia_da_galinha_dos_ovos_de_ouro/.


Fonte: Brasil Escola - /redacao/o-o-para-escrever-uma-boa-redacao.htm